ليس كل معلوم قابلًا للتصور

النص المختار

العلم ليس تصور المعلوم ولا هو المعنى الذي يتصور المعلوم فإنه ما كل معلوم يتصور ولا كل عالم يتصور فإن التصور للعالم إنما هو من كونه متخيلا والصورة للمعلوم أن تكون على حالة يمسكها الخيال وثم معلومات لا يمسكها خيال أصلا فثبت أنها لا صورة لها

موضعه في الصفحة

تميز الصفحة بين مدرك له قوة التخيل ومدرك ليس له تلك القوة، وبين معلوم ذي صورة ومعلوم لا صورة له. وتبني على ذلك رفض مساواة العلم بالتصور.

مفتاح القراءة

المقصود تحرير علاقة أوسع من الصورة الذهنية: توجد معلومات لا يمسكها الخيال، فلا يصلح التصور تعريفًا جامعًا لكل علم. ولا يلزم من ذلك نفي وظيفة الخيال فيما يقبل الصورة. يفيد هذا الفرق حين نقرأ مثال زيد المكتوب في ص 46، حيث تتحدد علاقة أخرى هي الدلالة.

تمرين على الأصل

صنف عناصر الحجة إلى العالم وقوته والمعلوم وصورته، بدل جمعها في كلمة إدراك واحدة.