معرّف القارئ 280 · العلم والمعرفة
تنزيل الفهم ومجادلة طرق التعلم
يميز المؤلف تنزيل الكتاب على الأنبياء من تنزيل الفهم على قلوب بعض المؤمنين، ويعرض العلم الموهوب بوصفه فهما للنص، ثم يوازن بين البصيرة وغلبة الظن في سياق مناظرته. ويورد أقوالا منسوبة إلى علي وأبي يزيد وأبي مدين، وقصصا عن التعلم بالرؤيا، ويؤكد دوام المبشرات. تشرح الصفحة دعواه ومراتب الاستدلال فيها دون تحويلها إلى تصحيح حديثي قائم على المنام، أو مساواة الفهم الفردي بالكتاب المنزل. ويظل سؤال القارئ كيف يربط استحقاق الفهم بالعمل وكيف يصف مصدره.
افتح النص في الميمنية ←موضع التركيز
التمييز بين الأصل المنزل وفهمه المدعى.
سؤال القراءة
ما الفرق الذي يبقيه النص بين نزول الكتاب وعطاء الفهم؟
الأبواب في هذه الصفحة: الباب 54 ·
اقرأ الصفحة عبر أقسام المكتبة
الباب الرابع والخمسون: الإشارة وقصد الخطاب وتنزيل الفهم
يحرر الباب وجوه الإشارة ودوافع تسميتها، ويجمع القراءة في النفس مع تقرير العموم، ثم يفرق قصد المتكلم من تلقي السامع.
اقرأ المادةالإشارة: جهة الفهم وقصد المشير
لفظ يشرح في الباب 54 علاقة حضور الغير بتلقي الخطاب وتأويله في النفس مع تقرير دلالته العامة.
اقرأ المادة