رواية التعليم عن بعد وعدد يكتمه صاحبه
كونه مطلوبا لا ينهي طلب العلم، والكتم المعلل غير الجهل المصرح به.
اقرأ المادةالفتوحات المكية · مكتبة القراءة والبحث
مفاهيم ومصطلحات
مداخل سياقية إلى الألفاظ المتكررة؛ تعين على القراءة ولا تختزل استعمال المصطلح في تعريف واحد.
المحتوى الجديد بالعربية أولًا؛ تظهر الترجمات هنا عند إعدادها ومراجعتها.
الخوخة المغلقة وفهم الشرائع
يروي المؤلف في 1969 بابا مفتوحا للمواهب وخوخة مغلقة لما كمل الدين، ثم يجعل شفافيتها مثالا لما يفهمه الورثة من الشرائع دون فتح باب شرع آخر. هذا تفصيل…
اقرأ المادةإطار المنام والرجوع إلى الدعاء
يحدد المؤلف موطن الانتقال إلى الرؤيا وموطن العودة منها، فيبقى الاستطراد جزءا من خاتمة الدعاء.
اقرأ المادةالاجتهاد بين جواب المنام وفهم الراوي
يروي المؤلف جوابا ثم يصرح بما فهمه، فيحتاج العرض تمييز القول المنقول من الاستنتاج.
اقرأ المادةاتساع دائرة الدعاء في ختام الكتاب
تنتقل صيغة المتكلم من نفسه إلى شبكة أشخاص تتجاوز المعرفة وحسن الظن به.
اقرأ المادةالمعية بحسب المناسبة وحد السؤال
تتغير جهة المعية بالوصف، ولا يتجاوز الجواب ما سئل عنه.
اقرأ المادةالسكون بالقهر لا يكفي دليلا على الرضا
تبدأ السكون تحت القضاء بصورة قد توهم أن كل ساكن صاحب رضا، ثم تصرح بأن الساكن قد يكون مجبورا مقهورا أو غافلا، فإذا رفع عنه القهر زال…
اقرأ المادةفضل الجمعية وحدود عموم الأسماء
تجعل 1722 الإنسان الكامل جامعا، ثم تفصل 1723 بين صورة الاسم وروحه وتؤكد الفرقان بين الخالق والمخلوق. ويقيد آخرها وأول 1724 عموم الأسماء بما تقبله حقيقة المسمى؛ فما…
اقرأ المادةالأمر والمشيئة والرجوع والثناء
وصف جبر في موطن وثناء على طاعة في آخر يبقيان بجهتيهما دون توفيق مخترع.
اقرأ المادةالتكليف ليس إعانة لله على نقص
في حكاية متقدم يوحى إليه يسأل عن قوى متجاذبة وحيرة المعاش والتكليف، يأتي الجواب أن الله لم يأمره بشيء يتعاون معه عليه، ولا نهاه عن فعل يضره…
اقرأ المادةجهة الصحبة وحد التبعية
تقرأ خاتمة 171 الصحبة غير المتناظرة دون نقل مراتبها إلى تفويض معاصر.
اقرأ المادةحقوق الصحبة ودعوى رفع الحجر
2291–92 يجمع كثرة المطالب مع خصوص الشهود ثم يقرر استثناء قويا يحفظ نقديا.
اقرأ المادة